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Padres

    La familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje de la lengua.

En el ámbito de la familia, los padres y las madres -como elementos adultos y responsables- tienen una clara y neta misión educadora, a la que no pueden renunciar.

Si algo ha descubierto la Educación en nuestro tiempo es la necesaria conexión que le une al ámbito familiar, de tal manera que difícilmente tendrá éxito un proyecto educativo si no cuenta con el apoyo, con la coincidencia coherente de objetivos y con el influjo positivo y profundo que ejerce el medio familiar.

El entorno familiar constituye una fuente principalísima de aprendizaje, un medio de transmisión de valores y el primer ámbito donde se forja la personalidad de los niños y las niñas.

Es imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del otro.

 

 

Alumnado

Total alumnos matriculados curso 2019/20: 126 de los cuáles 62 son alumnos y 64 alumnas

 
PROCEDENCIA:
                               La procedencia geográfica de los alumnos del Centro es de los pueblos de Acehúche, Zarza la Mayor y Ceclavín, el transporte escolar es pues primordial.
 
NIVEL SOCIO-ECONÓMICO:
                               El nivel socio-económico de las familias es medio y medio-bajo y no demasiado heterogéneo, fundamentalmente de la agricultura y del sector servicios.
 
NIVEL SOCIO-CULTURAL:
                              El ambiente socio-cultural en dichas familias se caracteriza por un nivel medio-bajo y por una favorable disposición y apertura al progreso educativo de sus hijos en diferentes ámbitos.
 
COLEGIOS DE PROCEDENCIA:

C.E.I.P. Nuestra Señora del Encinar de Ceclavin.

C.E.I.P. Cristo de la Cañada de Acehuche.

C.E.I.P. Nuestra Señora de Sequeros de Zarza la Mayor.

 
OBJETIVOS TRAS TERMINAR:

La E.S.O. :

  • Bachillerato: 50%.
  • Ciclos formativos:25 %
  • No sabe:0 %
  • Nada: 25%
  • Otros: 0%

 

 

Profesorado

PROFESORADO CURSO 2023/2024

Matemáticas:

 1. Juan Manuel Martín Mareque

2. José María Pulido Fernández

3. Ignacio Aceituno Chaves

 

Lengua Castellana y Literatura:

1. Verónica Sánchez Ramos

2. Emperatriz Crisolino Granado

 

Física y Química:

1. Manuel Núñez Rodríguez-Arias

 

Inglés:

1. Encinar De Sande Perales

2. Mª Ángeles Bejarano Vinagre

3. Ana Merino Hernández

 

Tecnología:

1. Pedro Luís Bermejo Sánchez

2. Francisco Bermejo Bonilla

 

Geografía e Historia:

1. Eneko Caballero Sánchez

2. Isabel María Diáz Serrano

 

Biología y Geología:

1. Isabel María Julián Bueso

 

Religión Católica:

1. Mª Isabel  Gil Vaquero

 

 Educación Físca:

1. Juana Vidarte Pulido

 

Música:

1. Juan Antonio Jiménez Sanabria

 

Portugués:

1. Carlos Cambero Fernández

 

Educación Plástica y Visual:

1. Jose María Jabato Amado

 

Orientación:

1. María de los Ángeles Rodríguez Paule

Programa Conecta:

1.

Educación Especial Audición y Lenguaje:

1. Serafina González Chávez

 Educación Especial Pedagogía Terapéutica:

1. José Luis Asensio Hernández

2. María José González Blanco

 

Formación Profesional Básica:

1. Cecilia Hurtado Vivas

2. Fátima Tobajas Andrés

3. Cosme Mayoral Gutiérrez

Biblioteca

 
    La misión de nuestro programa de biblioteca es asegurar que los estudiantes se convierten en usuarios efectivos de ideas e información implementando, enriqueciendo y apoyando el proyecto educativo del centro.

Nuestros objetivos:

  • Animar a los estudiantes a apreciar la literatura y a convertirse en ávidos lectores.
  • Proporcionar recursos y actividades que contribuyan al aprendizaje durante toda la vida.
  • Proporcionar experiencias educativas que propicien que los usuarios se conviertan en consumidores críticos y creadores de información efectivos.
  • Proporcionar un lugar que funcione como el centro de información del centro donde los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades al máximo.
  • Proporcionar recursos y actividades de aprendizaje que comprendan la diversidad de experiencias, opiniones y perspectivas sociales y culturales.
  • Propocionar una integración de las habilidades relacionadas con la biblioteca con las de lal curriculum de la clase.
Para ello contamos con un blog, visítalo: Blog de la biblioteca del IESO Cella Vinaria
 
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